前段時(shí)間有個(gè)家長(zhǎng)找上門來，說孩子語(yǔ)文成績(jī)老是卡在及格線上，考試時(shí)間不夠，閱讀理解抓瞎，作文更是流水賬，搞得整個(gè)家庭都緊張兮兮的。我一看這情況，心里就琢磨，不能光講書本知識(shí)，得搞點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)技巧幫孩子快速提分。

我先讓那孩子做了套模擬試卷，計(jì)時(shí)做完整套題。過程中發(fā)現(xiàn)他最大問題是閱讀理解太慢，句子分析半天抓不住重點(diǎn)，還有就是作文開頭繞圈子，浪費(fèi)了太多時(shí)間。我把卷子收上來，一頁(yè)頁(yè)地翻看，用紅筆把錯(cuò)的題重點(diǎn)圈出來。

第一步：診斷問題抓核心

我把孩子叫到辦公室，對(duì)著試卷一條條分析：閱讀理解為啥錯(cuò)多？一是速度慢，光讀不懂題意思；二是遇到長(zhǎng)文就蒙圈。作文為啥扣分多？開頭拖拖拉拉，結(jié)尾匆匆忙忙。根據(jù)這些，我列了個(gè)簡(jiǎn)單清單：

• 速度：別一個(gè)字一個(gè)詞看，整體掃瞄找關(guān)鍵詞。
• 理解：學(xué)會(huì)用筆標(biāo)出問題點(diǎn)，別瞎猜。
• 作文：開頭直接點(diǎn)題，別鋪墊太久。

孩子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“老師，我這習(xí)慣改了好久了，總改不掉?！蔽遗呐乃绨蛘f：“別慌，咱接下來就用小技巧練?！?/p>

第二步：教實(shí)用解題訣竅

我拿出自己的解題筆記，從基礎(chǔ)開始教。先搞閱讀理解：我示范給他看，掃讀法——眼睛快速掃文，用筆劃線標(biāo)出“人物、事件、結(jié)果”，不糾結(jié)細(xì)節(jié)。比如一篇文章，我先自己讀一遍，邊讀邊劃，讓他看著學(xué)。然后讓他試做一篇短文題，結(jié)果他用了十分鐘，比我預(yù)計(jì)的快了一半。

再來是作文訣竅：我強(qiáng)調(diào)三段式寫法。開頭第一句必須亮出主題，別啰嗦；中間用例子支撐，舉點(diǎn)生活中的小事；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，別臨時(shí)加新東西。我寫了個(gè)示范：“今天的課教會(huì)了我——堅(jiān)持練習(xí)才能成功?！弊尯⒆痈鴮懀_頭從“今天陽(yáng)光明媚……”改成了“學(xué)習(xí)語(yǔ)文關(guān)鍵在于速成方法”，直接點(diǎn)題，省下五分鐘。

第三步：強(qiáng)化練習(xí)看效果

堅(jiān)持了一周，我讓他每堂課都實(shí)戰(zhàn)：做一套題，用我的訣竅掐表考。結(jié)果頭兩天他還是慢，閱讀理解錯(cuò)五道題；我天天陪練，逼著他掃讀劃線，別回頭重看。到了第三天，他突然開竅了，速度快了，考試時(shí)間剩了十分鐘。我問他：“咋做到的？”他笑著說：“老師，您教的不糾結(jié)那招真靈，讀得快了錯(cuò)誤還少了?！?/p>

一場(chǎng)模擬考，總分提高了二十分，閱讀理解扣分減半，作文結(jié)構(gòu)清晰沒跑題。家長(zhǎng)高興壞了，跑來道謝：“孩子說您教的很管用，不用死記硬背了。”我琢磨著，這種小技巧人人能上手，別搞復(fù)雜了，找準(zhǔn)問題再練就完事。