發(fā)布時(shí)間:2025-10-11
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去年接了個(gè)本地教育機(jī)構(gòu)的活兒,對(duì)方想搞個(gè)能報(bào)名課程的網(wǎng)站。頭回開會(huì)我就知道要遭罪——甲方派了三個(gè)人來(lái),一個(gè)說(shuō)要藍(lán)色基調(diào),一個(gè)說(shuō)綠色顯眼,財(cái)務(wù)大姐突然插嘴問能不能加個(gè)貸款分期付款功能。我拿著本子邊記邊冒汗,干脆打開手機(jī)錄音說(shuō):“咱一條條定死,反悔得加錢”。磨了兩小時(shí)才把首頁(yè)要放啥、按鈕點(diǎn)開是課程表這些基礎(chǔ)需求捋明白。
把需求扔給設(shè)計(jì)師小劉第三天,他甩來(lái)五版首頁(yè)設(shè)計(jì)圖。甲方選中個(gè)藍(lán)色漸變款,結(jié)果前端老張一看就罵街:“這狗屁懸浮動(dòng)畫根本實(shí)現(xiàn)不了!”我趕緊把他倆按在會(huì)議室調(diào)停。改成鼠標(biāo)滑過(guò)按鈕就變個(gè)顏色,動(dòng)畫?刪了!設(shè)計(jì)師氣得摔門走人,臨走丟下句“你們懂個(gè)屁的審美”。
重點(diǎn)教訓(xùn):測(cè)試時(shí)候看著挺美,課程分類篩選、購(gòu)物車結(jié)算都順溜。結(jié)果上線當(dāng)晚十點(diǎn)多,運(yùn)營(yíng)小妹突然狂打我電話:“報(bào)名支付的用戶全卡住了!”爬起來(lái)開電腦一看,后臺(tái)訂單表爆滿。原來(lái)程序員圖省事,用戶每點(diǎn)一次“立即報(bào)名”就生成一條待支付記錄,七百多個(gè)試點(diǎn)的用戶搞出三千多條垃圾數(shù)據(jù)。罵罵咧咧打電話把程序員從燒烤攤薅回來(lái),盯著他改到凌晨三點(diǎn)——現(xiàn)在點(diǎn)報(bào)名按鈕先查有沒有未支付訂單,沒有才開新單。
以為完事了?噩夢(mèng)剛開始!交付那天甲方帶了臺(tái)十年陳的筆記本:“這網(wǎng)頁(yè)在我們行政老電腦上咋顯示不全?”我指著合同里“不保證古董設(shè)備兼容”的條款,財(cái)務(wù)大姐立馬拍桌子:“不驗(yàn)收!”認(rèn)慫讓前端加了段強(qiáng)制縮放代碼。過(guò)了兩天又打電話:“手機(jī)端報(bào)名表第二頁(yè)沒法翻頁(yè)”。去他們辦公室一看——教務(wù)主任正在用山寨機(jī)自帶瀏覽器,分辨率比打火機(jī)大不了多少...
血淚
上周教育機(jī)構(gòu)突然要加個(gè)直播功能,我說(shuō)得重做架構(gòu)。對(duì)方嬉皮笑臉:“不就插個(gè)視頻窗口嘛給你們加五百”。直接甩了份新報(bào)價(jià)單過(guò)去,價(jià)格后面跟著三個(gè)零。昨天看到他們公眾號(hào)還在用第三方直播工具——這就對(duì)了!合作做網(wǎng)站像拼刺刀,該硬氣時(shí)別慫,該認(rèn)栽時(shí)快跑。剛打完這行字,甲方電話又響了...
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